Nauczycielki:
mgr Patrycja Jeleniewska
mgr Małgorzata Krajewska
KWIECIEŃ
Tematy kompleksowe
Wiosenne powroty
- wzbogacanie wiedzy o ptakach
- wypowiadanie się na temat wysłuchanego wiersza
- wzbogacanie zainteresowania muzyką poważną
- omawianie ptaków powracających wiosną do kraju
Wiosna na wsi
- wzbogacanie wiedzy o zwierzętach żyjących na wsi
- poznanie produktów otrzymanych od wybranych zwierząt wiejskich
- poznawanie młodych zwierząt z wiejskiego podwórka
Wielkanoc
- wzbogacanie wiadomości na temat Wielkanocy
- poznanie tradycji i zwyczajów świątecznych
- wzbudzanie zainteresowania folklorem
- rozwijanie zainteresowania przyrodą
Dbamy o przyrodę
- wzbogacanie wiedzy o sposobach ochrony przyrody
- wyrabianie nawyku segregowania śmieci
- kształtowanie prawidłowej postawy wobec przyrody
- rozwijanie wiedzy dotyczącej dbania o las
- zapoznanie z pracami wykonywanymi w ogrodzie
- rozwijanie zmysłu węchu
- poszerzanie wiedzy na temat kwiatów
Moja miejscowość, mój region
- rozbudzanie zainteresowania najbliższą okolicą
- zapoznanie z wyglądem herbu Warszawy, wyjaśnienie znaczenia słowa „stolica”
- zapoznanie z polską muzyką klasyczną
Kształtowanie pojęć matematycznych:
- „Sadzimy wiosenne kwiaty” - usprawnianie umiejętności liczenia, doliczanie do podanej liczby
i odliczanie od podanej liczby (o jeden więcej lub o jeden element mniej). - „Kurki” - określanie, których zwierząt jest więcej. Tworzenie zbiorów, układanie obrazków od najmniejszej liczby zwierząt do największej. Liczenie zwierząt w obręczach od prawej do lewej strony
i lewej do prawej. „Ziarnko do ziarnka” - przesypywanie, segregowanie, przeliczanie i porównywanie, utrwalanie stosowania pojęć: więcej, mniej. - „Co znajduje się w koszyczku wielkanocnym?” - zabawa matematyczna. Prezentacja kół – małych i dużych, utrwalenie wiadomości o kole. Nazywanie figur (koło, kwadrat), porównywanie wielkości i koloru.
- „Rabatka z tulipanami” – przeliczanie elementów (kwiatków). Wdrażanie umiejętności posługiwania się kostką.
- „Taniec Figur” – zabawa muzyczno - ruchowa z szablonami figur geometrycznych. Tworzenie domów z obrysowanych figur geometrycznych, liczenie elementów. Rozwijanie intuicji geometrycznej oraz umiejętności liczenia.